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因为2.5×4=10,所以10是2.5的倍数.
错误
错误
分析:说一个数是另一个数的倍数或另一个数是一个数的因数,必须在整除的前提下;根据2.5×4=10,可得出10÷2.5=4,可此算式中的除数是小数,不是整数,所以此算式不是整除算式,故不能说10是2.5的倍数或2.5是10的因数.
解答:解:因为2.5×4=10,
所以10÷2.5=4,
又因为除数是小数,不是整数,所以此算式不是整除算式,
所以不能说10是2.5的倍数;
故答案为:错误.
点评:此题考查整除的意义:整除必须是整数除以不为0的整数,商是整数,而没有余数;也考查了必须在整除前提下,才能说一个数是另一个数的倍数,另一个数是一个数的因数.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

我们知道,每个自然数都有因数,对于一个自然数a,我们把小于a的正的因数叫做a的真因数.如10的正因数有1、2、5、10,其中1、2、5是10的真因数.
把一个自然数a的所有真因数的和除以a,所得的商叫做a的“完美指标”.如10的“完美指标”是(1+2+5)÷10=
4
5

一个自然数的“完美指标”越接近1,我们就说这个数越“完美”.如8的“完美指标”是(1+2+4)÷8=
7
8
,10的“完美指标”是
4
5
,因为
7
8
4
5
更接近1,所以我们说8比10更完美.
(1)试分别计算5、6、9的“完美指标”;
(2)试找出比10大,比20小的自然数中,最“完美”的数.

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科目:小学数学 来源: 题型:阅读理解

阅读以下两则材料,并完成后面的4个问题.
材料一、如果一个正数x的平方等于a,即x2=a(a>0),那么x叫作a的算术平方根,记作x=
a
.例如,因为22=4,所以2是4的算术平方根,记作
4
=2
材料二、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,例如,如图所示,直角三角形ABC中,如果∠ACB-90°,AC=3,BC=4,因为32+42=52,所以斜边AB=5.
问题:
(1)9的算术平方根是
3
3
,10的算术平方根是
10
10

(2)某直角三角形的两条直角边分别是5,12,则斜边长是
13
13

(3)某直角三角形有两条边的长分别是1与2,则第三条边的长是
5
3
5
3

(4)请你计算上述第(3)中直角三角形斜边上的高是
2
5
5
3
2
2
5
5
3
2

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科目:小学数学 来源: 题型:

一瓶饮料,瓶数与总价如下表.
瓶数 1 2 3 4
总价/元 3.5 7 10.5 14
①表格中的
总价
总价
瓶数
瓶数
是两种相关联的量,总价的多少是随着
瓶数
瓶数
的变化而变化的.
②总价与瓶数两种量中相对应的两个数的比值是
3.5
3.5
,这个比值实际上是
单价
单价

③因为饮料的
单价
单价
一定,所以饮料的
总价
总价
瓶数
瓶数
比例.

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科目:小学数学 来源:专项题 题型:判断题

聪明的小法官。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)自然数乘小数的积不一定比自然数小。
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(2)3.1515151515是循环小数。
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(3)因为2x +5是含有未知数的式子,所以它是方程。
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(4)甲数是乙数的3倍,乙数是丙数的2倍,那么甲数是丙数的6倍。
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(5)14.43÷12的商是1.2,余数是3。
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(6)整数除以小数,商一定小于被除数。
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(7)三角形的底不变,高扩大4倍,面积扩大2倍。 
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(8)x =1.5是方程3.5x+6.5 =15的解。
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(9)梯形面积为24平方厘米,上、下底之和是12厘米,则高是2厘米。 
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(10)两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
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(11)7b+3b=10b
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(12)一个数是x,比另一个数少20,表示这两个数的和的式子是2x +20。 
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(13)x 2 =8x在一定条件下是成立的。 
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(14)方程左右两边同时加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。
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(15)桌子上有一个正方体,站在一边观察时,在同一位置最多可以看到5个面。  
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(16)一个梯形的上底、下底和高都扩大到它的2倍,那么面积扩大到原来的8倍。
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(17)除不尽时,商一定是循环小数。 
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(18)把一个两位小数的小数点去掉,这个两位小数就增加了100倍。 
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