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有一块长方形地，画在图上长是5厘米，宽是4厘米．实际长是400米，这块长方形地的实际面积是多少公顷？如果每公顷收小麦6吨，这块地可以收小麦多少吨？

分析：实际长是400米，画在图上长是5厘米，400÷5=80米，即图上距离1厘数代表实际距离80米，则宽是80×4=320米，所以此长方形的地的面积是400×320=128000平方米，即12.8公顷，每公顷收小麦6吨，根据乘法的意义可知，这块地可收小麦6×12.8=76.8．吨．

解答：解：400÷5=80米，即图上距离1厘数代表实际距离80米．
400×（80×4）
=400×320，
=128000（平方米）．
128000平方米=12.8公顷．
答：这块长方形地的实际面积是12.8公顷．
12.8×6=76.8（吨）．
答：这块地可收小麦76.8吨．

点评：完成本题要注意单位的换算和比例尺的灵活运用．

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科目：小学数学 来源： 题型：阅读理解

（2010?兴国县）认真阅读下面的材料，回答右面的问题．
材料一：县政府计划为城北新村配套建设一所小学．新村已经预留一块长200m的长方形地作为建校用地．
材料二：城北新村规划居住人口2万人．据测算，6～11周岁小学学龄儿童大约占总人口的7.5%．校园占地面积每生平均要达到20m²，校舍建筑面积每生平均要达到5m²．经预算，校舍建筑价格为每平方米0.1万元，校舍建筑经费由县政府和开发商按3：2比例分摊．
材料三：在校园内设计一个250m（最内侧跑道的内沿长）的环形跑道，跑道共4条，每条跑道宽1m，每条直跑道长62.2m，如图；
①预计这所学校学生数有

1500

人；
②校园占地面积应达到

万m²；
③建校舍政府应投资

450

万元；
④4条环形跑道的面积是

1050.24

m²．
⑤按1：5000的比例尺在下面画出校园平面图．