分析 将学生分成甲、乙两部分,甲部分乘车,乙部分先步行;
20:4=5:1
假设乙行步行1份,则甲乘车可行5份;
此时汽车放下甲,回头接乙,由于与乙只相距4份,则速度和为1+5=6份;
因此乙只要再走4÷6=$\frac{2}{3}$份即可上车;
上车后乙要追甲,由于甲乙相距4份,因此追上甲时,甲步行了4÷(5-1)=1份
假设此时正好到达目的地;
因此全程可以看作:
1+$\frac{2}{3}$+5=$\frac{20}{3}$份
然后求出每份的长度,进而解决问题.
解答 解:将学生分成甲、乙两部分,甲部分乘车,乙部分先步行;
20:4=5:1
假设乙行步行1份,则甲乘车可行5份;
此时速度和为1+5=6份;
因此乙只要再走4÷6=$\frac{2}{3}$份即可上车;
上车后乙要追甲,由于甲乙相距4份,因此追上甲时,甲步行了4÷(5-1)=1份
假设此时正好到达目的地;
因此全程可以看作:
1+$\frac{2}{3}$+5=$\frac{20}{3}$份
每份长度:
100÷$\frac{20}{3}$=15(千米)
乙步行:
15×(1+$\frac{2}{3}$)=25(千米)
乙乘车:
100-25=75(千米)
25÷4+75÷20=10小时
下午5时向前推10小时是上午7时.
答:至少上午7时就要出发.
点评 此题解答的关键在于运用份数进行解答.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 287+399= | 16×0.25= | 6÷40%= | $\frac{5}{12}$÷$\frac{1}{6}$= |
| 3.14×202= | 48×($\frac{1}{6}$-$\frac{1}{8}$)= | 1-1÷5-$\frac{1}{5}$= | $\frac{1}{49}$:$\frac{1}{7}$=$\frac{1}{7}$. |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. |
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