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    两个连续偶数的和是30，它们是
    14
    14
    和
    16
    16
    ；两个连续奇数的和是28，它们是
    13
    13
    和
    15
    15
    ．
    分析：根据偶数、奇数的意义，在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数．相邻的偶数相差2，先求出它们的平均数，然后用平均数分别减1、加1即可．相邻的奇数相差2，先用28除以2求出这两个奇数的平均数，然后用平均数分别减1加1即可．
    解答：解：30÷2=15，
    15-1=14，15+1=16；
    两个连续偶数的和是30，它们是14和16．
    28÷2=14，14-1=13，14+1=15，
    两个连续奇数的和是28，它们13和15．
    故答案为：14，16；13，15．
    点评：理解掌握偶数与奇数的意义是解答关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    关于三个连续正整数的说法中，正确的是（　　）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下列说法中，只有（　　）才是正确的．

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    科目：小学数学 来源：期末题 题型：判断题

    判断，对的打“√”，错的打“×”。
    1．两个不同质数的公因数只有1。        
    [     ]
    2．真分数都比1小，假分数都比1大。
    [     ]
    3．两个连续自然数的和一定是奇数，积一定是偶数。
    [     ]
    4．下图A绕O点顺时针方向旋转180。可得到图B。
    [     ]
    5．将一个正方体的外表可展开成
    [     ]
    6．由6个面围成的立体图形不是长方体就是正方体。
    [     ]

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    科目：小学数学 来源：期中题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）四个完全相等的小正方体可以拼成一个大正方体。
    [     ]
    （2）钟面上的时针从“12”旋转到“2”，时针旋转了90度。
    [     ]
    （3）连续两个自然数的乘积一定是偶数。
    [     ]
    （4）一个分数的分子、分母同时加上或减去相同的数，它的大小不变。
    [     ]
    （5）分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。
    [     ]

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）任意三个连续非0自然数的积一定有因数6。       
    [     ]
    （2）如果两个质数的和仍是质数，那么它俩的积一定是偶数。   
    [    ]
    （3）6÷（-）=6×-6×
    [     ]

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