【题目】要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填 ，十位上只能填 ．
【答案】1，0．
【解析】
试题分析：因为第二个因数是9，只有第一个因数百位上是1时，第一个因数百位上的数与9的积才不会向千位进1；因为第二个因数是9，当百位上的数是1时，百位上的数与9的积是9，个位上6与9的积是54，只有当十位上的数是0时，十位上的数与9的积才不会向百位进位；所以只有当百位上的数是1，十位上的数是0时，积才能是三位数．
解：106×9=954，积是三位数，所以要使“□□6×9的积是三位数，百位上只能填 1，十位上只能填 0．
故答案为：1，0．
科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】判断结果对不对？对的画“√”，错的画“×”。
11－6＝5（______） 15－2＝9（______） 11－1＝9（______）
8＋9＝15 （______） 16＋4＝20 （______） 13－8＝5（______）
15－7＝9 （______） 11－3＝5（______） 16－8＝8（______）
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】四年级课外小组人数统计表。
小组
人数/人
性别 | 数学 | 语文 | 体育 | 美术 |
男生 | 20 | 15 | 22 | 7 |
女生 | 16 | 18 | 13 | 10 |
①请根据以上数据制成复式条形统计图。
②男生人数最多的课外小组是 ，人数最多的课外小组是 ；女生人数最多的课外小组是 ，人数最少的课外小组是 。
③语文课外小组比美术课外小组多多少人？
④你还能提出什么数学问题，并解答？
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