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    一个教室的面积60平方分米．
    错误
    分析：根据生活经验、对面积单位大小的认识和数据的大小，可知计量教室的面积应用“平方米”做单位，大约是60平方米；说教室的面积大约是60平方分米，不符合生活实际．
    解答：一个教室的面积60平方分米，说成60平方分米，不符合生活实际；
    故答案为：×．
    点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    一个正方形的一组边长减少2米，另一组边长增加20%，得到一个面积和原来正方形相等的长方形，原来正方形的面积是________平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    递等式计算（能简便的用简便方法）．　
    12.5×（0.7×0.8）70.8-0.8×0.5　　　　　13-3.79+6.21　　
    12.5×（40+0.7）4.12-1.78-1.22　　　 4.2÷0.7÷6．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    把一个底面直径10分米，高5分米的圆柱体，沿着它的直径切成两等份，这两部分表面积的和比原来圆柱体的表面积增加了________平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    量出每条边的长度并算出长方形的周长．
    长________ 毫米；宽________毫米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    幼儿园小班分到一袋苹果，总数不超过20个，但这些苹果可以平均分给2个人，3个人，4个人或6个人，这袋苹果共有_____个．


    1. A.
      12
    2. B.
      15
    3. C.
      18
    4. D.
      24

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    一个数是数学公式，另一个数是0.25，这两个数的比值是


    1. A.
      2
    2. B.
      数学公式
    3. C.
      2：1

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    科目：小学数学 来源： 题型：单选题

    下面各数中把“0”去掉大小不变的是


    1. A.
      8087
    2. B.
      8.07
    3. C.
      80.77
    4. D.
      7.880

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    等底等高的圆柱体和圆锥体的体积差是40立方分米，圆锥的体积是________，圆柱的体积是________．

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