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如果5x=6y,那么x:y=5:6.
 
.(判断对错)
考点:比例的意义和基本性质
专题:比和比例
分析:逆用比例的基本性质,把5x=6y改写成比例的形式,使相乘的两个数x和5做比例的两个外项,则相乘的另两个数y和6就做比例的两个内项即可.
解答: 解:因为5x=6y,所以x:y=6:5.
故答案为:×.
点评:解答此题的关键是比例基本性质的逆运用,要注意:相乘的两个数要做外项就都做外项,要做内项就都做内项.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

甲、乙两列火车同时从A、B两地相向开出,甲车每小时行60千米,乙车每小时行80千米.相遇时甲、乙两车所行的路程比是
 
;各自行完全程所需的时间比是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

20分钟=
 
小时
2
3
小时=
 
分钟
50平方分米=
 
平方米
8小时=
 
天.

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在一幅比例尺为的地图上,1厘米表示实际距离
 
千米.把这个线段比例尺用数值比例尺表示为
 
.如果南通到南京实际距离大约是400千米,画在该图上应画
 
厘米.

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一堆煤,平均每天用去
1
7
 
天全部用完.

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3.5<
 
<4
 
 
>0.6
 3.50>
 
>3.40
 
 
<4.32.

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科目:小学数学 来源: 题型:

比的前项和后项各增加20%,比值不变.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

磁铁若制成棒状或针状并悬挂起来,会很自然地指向地球的
 
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个长方形的面积是
8
15
平方米,长是
4
5
米,宽是
 
米.

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