| A. | 48×($\frac{7}{8}$-$\frac{2}{3}$) | B. | 48×$\frac{7}{8}$×$\frac{2}{3}$ | C. | 48×($\frac{7}{8}$+$\frac{2}{3}$) | D. | 48×$\frac{7}{8}$+$\frac{2}{3}$ |
分析 首先根据题意,把六(1)班的学生人数看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用六(1)班的学生人数乘$\frac{7}{8}$,求出六(2)班的学生人数是多少;
然后根据题意,把六(2)班的学生人数看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用六(2)班的学生人数乘$\frac{2}{3}$,求出六(3)班的学生人数是多少.
解答 解:48×$\frac{7}{8}$×$\frac{2}{3}$
=42×$\frac{2}{3}$
=28(人)
答:六(3)班有28人.
故选:B.
点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:求一个数的几分之几是多少,用乘法解答.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | (130-30+20)×2 | B. | 130-(30+20)×2 | C. | 130-(30+20×2) |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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