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$数学公式$ ．

解： $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
$\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
$\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
$\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ；
故答案为：9，5，9，3，10．
分析：根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变；据此依次解答即可．
点评：此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题．

练习册系列答案

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A.
把一个三角形按2：1放大后，它每个角的度数、每条边的长度都要扩大到原来的2倍
B.
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C.
三角形各边长度确定后，周长和面积就确定了

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如图是林场育苗基地树苗情况统计图：
（1）柳树有3500棵，则树苗的总数是多少？
（2）杨树和槐树分别有多少棵？
（3）松树比柏树多百分之几？

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（0.32÷16+1.08）÷22 $数学公式$ 4.5÷（0.75+1 $数学公式$ ） 8÷[（40.75-9.5）×0.4]+9.36
$数学公式$ 100.6-45.75+29.4-14.25 1.25× $数学公式$ ．

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小华和小明共有20支铅笔，小华比小明多6支，小华有支，小明有支．

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用简便方法计算
①2.6+6.92+3.4+0.08
②3200÷4÷5
③8.8-4.3-3.7
④312×4+188×4 ⑤32×125×25 ⑥2.43-（0.28+1.43）

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科目：小学数学 来源： 题型：解答题

比较每组中两个数的大小．
0.5和 $数学公式$ $数学公式$ 和0.39　　　4.89和 $数学公式$ $数学公式$ 和1.8．

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同步练习册答案

（0.32÷16+1.08）÷22	$数学公式$ 4.5÷（0.75+1 $数学公式$ ）	8÷[（40.75-9.5）×0.4]+9.36
$数学公式$	100.6-45.75+29.4-14.25	1.25× $数学公式$ ．

用简便方法计算 ①2.6+6.92+3.4+0.08	②3200÷4÷5	③8.8-4.3-3.7
④312×4+188×4	⑤32×125×25	⑥2.43-（0.28+1.43）

练习册

高中

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小学

．

先估计商是几位数，再列竖式计算并验算．432÷4 586÷7 643÷8

下面说法正确的是

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比较每组中两个数的大小．0.5和和0.39 4.89和和1.8．

$数学公式$ ．

先估计商是几位数，再列竖式计算并验算．
432÷4
586÷7
643÷8

如图是林场育苗基地树苗情况统计图：
（1）柳树有3500棵，则树苗的总数是多少？
（2）杨树和槐树分别有多少棵？
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小华和小明共有20支铅笔，小华比小明多6支，小华有支，小明有支．

用简便方法计算
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④312×4+188×4 ⑤32×125×25 ⑥2.43-（0.28+1.43）

比较每组中两个数的大小．
0.5和 $数学公式$ $数学公式$ 和0.39　　　4.89和 $数学公式$ $数学公式$ 和1.8．