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    有一组数：3、5、6、8、9、22、24，这组数的平均数是
     
    ．
    考点：平均数的含义及求平均数的方法
    专题：统计数据的计算与应用
    分析：求出这组数据之和除以这组数据的个数就是这组数据的平均数．
    解答： 解：（3+5+6+8+9+22+24）÷7
    =77÷7
    =11．
    故答案为：11．
    点评：本题是考查平均数的意义及求法．这组数据之和÷这组数据的个数=这组数据的平均数．
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    妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的
     
    ，小立拿了这些铅笔的
     
    ．

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    在乘法中，如果两个因数都不为0，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就
     
    ，一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积就
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    24÷
    6
    7
    =24×
     
    =
     
     
     15÷
    2
    3
    =15×
     
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    25分=
     
    时            
    125千克=
     
    吨
    35平方厘米=
     
    平方分米    
    50平方米=
     
    公顷．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把
    4
    9
    米平均分成3份，每份是
     
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    从A地到B地共180千米，客车要行2小时，货车要行3小时．客车所行的路程与所用时间的比是
     
    ，比值是
     
    ；客车所用的时间与货车所用的时间比是
     
    ，比值是
     
    ；货车与客车的速度比是
     
    ，比值是
     
    ；客车与货车所行的路程比是
     
    ，比值是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    服装计划做x套衣服，已经做了5天，每天做y套，还剩
     
    套．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    张师傅、李师傅共同加工200个零件，张师傅每4分钟加工1个零件，李师傅每6分钟加工1个零件，那么他们共同加工完这批零件时，张师傅加工了
     
    个零件．

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