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    计算教室的面积，应使用的单位是（　　）
    A、平方厘米B、平方分米
    C、平方米D、米
    考点：面积和面积单位
    专题：长度、面积、体积单位
    分析：根据生活经验，计量教室地面的面积，应使用面积单位，一般使用平方米，据此选择．
    解答：解：计算教室地面的面积，应使用的单位是平方米；
    故选：C．
    点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
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    8分钱用元作单位是（　　）
    A、0.80元B、0.08元
    C、0.008元

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一种商品先降价10%，在升价10%，那么现价比原价（　　）
    A、升高了B、降低了
    C、相等D、不确定

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个梯形的下底是5厘米，是上底的2.5倍，高是上底的2倍，这个梯形的面积是（　　）
    A、14平方厘米
    B、28平方厘米
    C、262.5平方厘米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个梯形，如果高不变，上底增加5厘米，下底减少5厘米，那么现在梯形的面积（　　）
    A、比原来大B、与原来相等
    C、比原来小D、无法确定

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    最早精确计算出圆周率的是我国古代数学家（　　）
    A、刘薇B、祖冲之C、秦九昭

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个半圆的半径是2分米，它的周长是（　　）分米．
    A、14.56B、12.56
    C、10.28

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    包装盒的长为48厘米，宽12厘米，高10厘米，圆柱形的饮料筒，底面半径3厘米，高10厘米，这个包装盒内最多能放（　　）盒饮料．
    A、64B、32C、16D、8

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一根1米长的木条，第一次据掉它的
    1
    3
    ，第二次据掉余下的
    1
    4
    ，第三次据掉余下的
    1
    5
    ，…，这样下去，最后一次据掉余下的
    1
    8
    ，这根木条最后剩（　　）
    A、
    1
    3
    米
    B、
    1
    4
    米
    C、
    1
    5
    米
    D、
    1
    6
    米

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