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    把5个苹果分给4个小朋友，至少有一个小朋友得到2个苹果．
     
    ．（判断对错）
    考点：抽屉原理
    专题：传统应用题专题
    分析：把4个小朋友看作4个抽屉，把5个苹果看作5个元素，从最不利情况考虑，每个抽屉先放1个，共需要4个，余这一个苹果无论放在那个抽屉里，总有一个抽屉里的有1+1=2（个），据此解答．
    解答： 解：5÷4=1（个）…1（个），
    1+1=2（个）；
    答：总有一个小朋友至少拿到2个苹果．
    故答案为：√．
    点评：抽屉原理问题的解答思路是：要从最不利情况考虑，准确地建立抽屉和确定元素的总个数，然后根据“至少数=元素的总个数÷抽屉的个数+1（有余数的情况下）”解答．
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    ．（判断对错）

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    ．（判断对错）

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    在
    3
    5
    和
    5
    8
    这两个数中，分数值较大的是
     
    ，分数单位较大的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    20以内的质数有
     
    ，合数有
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果圆柱的侧面展开是一个正方形，那么圆柱的
     
    和
     
    相等．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    脱式计算．
    （1）45×（67+43） （2）3.68÷4.6+6.32 （3）
    7
    2
    ÷
    5
    9
    ×
    5
    14
    （4）1.8×（4.7-3.87÷0.9） （5）
    1
    5
    +（
    1
    4
    -
    3
    10
    ×
    2
    3
    ）    		 （6）36÷[（
    5
    6
    -
    1
    3
    ）×3]．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    15：8的比值是
     
    ，如果它的后项加上16，要使比值不变，前项应扩大到原来的
     
    倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较下面每组数的大小．
    -1
     
    0.15    		 -10
     
    -28    		 0
     
    -1    		 -
    1
    2
     
    -
    1
    3
    ．

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