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    6．82=2×8．×．（判断对错）

    分析 根据乘方的意义，82=8×8=64，而8×2=16，据此即可判断．

    解答 解：因为8×2=16，
    82=8×8=64，
    所以8×2≠82，
    所以题干说法错误．
    故答案为：×．

    点评 本题主要考查了有理数乘方的意义，a2=a×a≠a×2．

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    16．直接写得数．
    29+71=8×9=54÷9=125-30=
    186-90=320+170=5×7=48÷6=
    110+230=280-45=56+64=75+115=
    830-270=32+158=4×9=25÷5=
    32÷8=7×4=126+175=310-130=

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    17．在下列各温度中，最接近-5℃的是（　　）
    A．-6℃B．4.5℃C．-4.5℃

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    14．画出下列立体图象分别从前面、左面和右面看到的图形．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    1．先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A′B′C′，然后写出所得图形顶点的位置．
    A′（2，4）；     
    B′（7，4）；
    C′（4，2）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    11．43公顷=430000平方米       
    5平方千米=500公顷
    2.65平方千米=265公顷=2650000平方米
    360000平方米=36公顷．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    18．两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘10，积（　　）
    A．乘100B．不变C．除以10D．乘10

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    15．列竖式计算下面各题
    123×75=
    306×32=
    530×30=
    65×108=

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    16．比较大小．把下面的小数按从大到小的顺序排列起来．
    0.$\stackrel{•}{5}$$\stackrel{•}{0}$     0.5    0.$\stackrel{•}{5}$  0.$\stackrel{•}{5}$0$\stackrel{•}{5}$  0.05．0.$\stackrel{•}{5}$＞0.$\stackrel{•}{5}$0$\stackrel{•}{5}$＞0.$\stackrel{•}{5}$$\stackrel{•}{0}$＞0.5＞0.05．

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