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3.简便计算.
$\frac{5}{13}$×($\frac{26}{5}$+39)
(9-$\frac{3}{17}$-$\frac{4}{17}$)×$\frac{3}{8}$
$\frac{4}{5}$×$\frac{1}{7}$+$\frac{1}{5}$÷7.

分析 (1)运用乘法分配律简算;
(2)括号内运用减法的性质简算;
(3)把除法变为乘法,运用乘法分配律简算.

解答 解:(1)$\frac{5}{13}$×($\frac{26}{5}$+39)
=$\frac{5}{13}$×$\frac{26}{5}$+39×$\frac{5}{13}$
=2+15
=17

(2)(9-$\frac{3}{17}$-$\frac{4}{17}$)×$\frac{3}{8}$
=[9-($\frac{3}{17}$+$\frac{4}{17}$)]×$\frac{3}{8}$
=[9-1]×$\frac{3}{8}$
=8×$\frac{3}{8}$
=3

(3)$\frac{4}{5}$×$\frac{1}{7}$+$\frac{1}{5}$÷7
=$\frac{4}{5}$×$\frac{1}{7}$+$\frac{1}{5}$×$\frac{1}{7}$
=($\frac{4}{5}$+$\frac{1}{5}$)×$\frac{1}{7}$
=1×$\frac{1}{7}$
=$\frac{1}{7}$

点评 仔细分析数据,选用合适的简便方法计算.

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14.直接写出得数
$\frac{5}{9}$+$\frac{8}{9}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{5}$=1-$\frac{5}{6}$=
$\frac{7}{8}$-$\frac{3}{8}$=$\frac{3}{7}$+$\frac{1}{3}$=1-$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{6}$=5-$\frac{3}{4}$=
$\frac{9}{10}$-$\frac{1}{2}$=$\frac{4}{5}$+$\frac{1}{5}$=52=10-7$\frac{1}{4}$=

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18.下面说法正确的是(  )
A.把一条线段向一端延长100米,就得到一条射线
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C.把线段向两端无限延长,就得到一条直线

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15.下面是某实验小学学生双休日活动时间调查表.
类别做作业阅读看电视锻炼身体参加兴趣班
平均每个学生
所用时间/分
60501807485

(1)仔细观察:这个统计图中每个方格代表20分.请将统计图补充完整.
(2)从统计图中你能获得哪些信息?请写出两条.
(3)根据信息,你想说些什么?

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12.在算式□35÷64中,要使商是两位数,□中最小填7;要使商是一位数,□中最大填6.

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13.如图所示,AB、AC、AD、AE这四条线段中,最短是(  )
A.ABB.ACC.ADD.AE

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