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    在+7，-5，-10，+19，+38，-41，-75，+49，-3中，正数的个数为（　　）
    A、3个B、6个C、4个
    考点：负数的意义及其应用
    专题：整数的认识
    分析：根据正数的定义选出即可，正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写．
    解答： 解：正数有+7．+19，+38，+49，共4个，
    故选：C．
    点评：本题考查了对正数和负数的应用，主要考查学生的理解能力．
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    1.280读作一点二百八十．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在数轴上，原点左边的任意一个点表示一个（　　）
    A、正数B、负数C、0D、非正数

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲数的
    1
    4
    等于乙数的
    1
    5
    ，那么（　　）大．
    A、甲数B、乙数
    C、一样D、无法确定

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    120×5的得数末尾有（　　）个0．
    A、1B、2C、3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，在促销活动中，商场想让顾客获奖的可能性小于
    1
    4
    ，应选择（　　）转盘．
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    40×12=    		50×16=80×60=
    1
    5
    +
    1
    5
    =
    5
    9
    -
    4
    9
    =
    2
    3
    +
    1
    3
    =
    4
    7
    -
    1
    7
    =
    2
    5
    -
    2
    5
    =    		1-
    5
    6
    =

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某天，一辆汽车行驶的时间和路程情况如图．

    一天中，这辆汽车，
    （1）上午行驶
     
    千米；
    （2）中午从
     
    时到
     
    时停车休息；
    （3）下午平均每小时行驶
     
    千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙两车都从甲地到乙地，甲车每小时行60千米，乙车每小时行40千米，乙车先行3小时后，甲车开始行多少小时能追上乙车？

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