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    10．如果将收入100元记作+100元，那么支出200元就记作-200元．√（判断对错）

    分析 根据负数的意义，可得收入记作“+”，则支出记作“-”，所以支出200元就记作-200元，据此判断即可．

    解答 解：因为收入100元记作+100元，
    所以支出200元就记作-200元，
    所以题中说法正确．
    故答案为：√．

    点评 此题主要考查了负数的意义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：收入记作“+”，则支出记作“-”．

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    20．如果海平面以上300米，记作+300米，那么海平面以下500米，记作-500米．比3℃高4℃是7℃，低4℃是-1℃．

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    1．一块合金铜、锌比为2：3，现在加铜120克，锌40克，可得合金600克，新合金中，铜与锌的比是37：38．

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    18．某市区总人口数达571600人，土地面积32500000平方米，国民生产总值达7563000000元，公共绿地面积达9760000平方米．根据以上信息，完成下列填空：
    （1）把总人口数改写成用“万”作单位的数是57.16万人．
    （2）公共绿地面积为976公顷．
    （3）国民生产总值省略亿后面的尾数约是76亿元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    5．在一只不透明的袋子里装有2只黄球，1只红球，任意摸一只球，摸到黄球的可能性大，摸到红球的可能性是$\frac{1}{3}$，如果再加入2只红球，任意摸一只，摸到黄球的可能性是$\frac{2}{3}$．

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    15．鸡和兔一共有8只，数一数腿共有22条，其中兔有3只．

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    2．圆柱的底面积一定，它的体积和高（　　）
    A．成正比例B．成反比例C．不成比例

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    19．计算：$\frac{2002}{1×3}$+$\frac{2002}{3×5}$+$\frac{2002}{5×7}$+$\frac{2002}{7×9}$+$\frac{2002}{9×11}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    20．简便计算．
    （1）$\frac{8}{15}$÷[$\frac{5}{32}$×（$\frac{9}{10}$+$\frac{1}{6}$）]
    （2）[1$\frac{1}{3}$+（5.4-2$\frac{2}{3}$）×1$\frac{1}{3}$]÷1$\frac{26}{27}$
    （3）$\frac{1}{21}$+$\frac{202}{2121}$+$\frac{50505}{212121}$+$\frac{13131313}{21212121}$
    （4）（3$\frac{2008}{2009}$×9.625+6$\frac{1}{2009}$×9$\frac{5}{8}$）÷96$\frac{1}{4}$
    （5）$\frac{1+2+3+4+5+6+7+8+7+6+5+4+3+2+1}{88888888×88888888}$
    （6）1+1$\frac{1}{3}$+3$\frac{1}{15}$+5$\frac{1}{35}$+7$\frac{1}{63}$+9$\frac{1}{99}$．

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