分析 (1)把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可.
(2)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.
解答 解:画图如下:![]()
点评 本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能力.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 0.78×2= | 0.8+2.58= | 6.06÷3= | 5.1÷1.7= |
| 10-5.5= | 6.9-0.44= | 0.36×0= | 2.5×4÷2.5×4= |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
| 2千克<3000克 | 5000克=5千克 | 6550>5660 |
| 709<4008 | 35+37=37+35 | 80-25>80-30 |
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