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    六（1）班的明明坐在教室的第三列、第三行就用（3，3）表示，亮亮坐在教室的第四列、第三行就用（________，________）表示，如果方方是用（5，2）来表示他的座位，那么方方坐在教室的第________列、第________行．

    4    3    五    二
    分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答．
    解答：根据题干分析可得：亮亮坐在教室的第四列、第三行就用（4，3）表示，如果方方是用（5，2）来表示他的座位，那么方方坐在教室的第五列、第二行．
    故答案为：4；3；五；二．
    点评：此题主要考查数对表示位置的方法．
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    新学期，聪聪、明明和颖颖同在六（1）班学习．聪聪坐在第2列，第5行，用数对表示记作（2，5）．明明坐在第4行，第3列，用数对表示记作
    （3，4）
    （3，4）
    ；颖颖的座位用数对表示记作（3，6），那么她坐在第
    3
    3
    列，第
    6
    6
    行．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六（1）班的明明坐在教室的第三列、第三行就用（3，3）表示，亮亮坐在教室的第四列、第三行就用（
    4
    4
    ，
    3
    3
    ）表示，如果方方是用（5，2）来表示他的座位，那么方方坐在教室的第
    五
    五
    列、第
    二
    二
    行．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    新学期，聪聪、明明和颖颖同在六（1）班学习．聪聪坐在第2列，第5行，用数对表示记作（2，5）．明明坐在第4行，第3列，用数对表示记作________；颖颖的座位用数对表示记作（3，6），那么她坐在第________列，第________行．

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