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    如图的茶壶是玲玲从不同方向看到的．
    分析：观察图形可知，第一个图形是从上面看到的，第二个图形是从正面看到的，第三个图形是从侧面看到的，据此即可连线．
    解答：解：根据题干分析可得：
    点评：此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
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