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12÷4=3,我们就说4能被12整除,或者12能整除4.
 
.(判断对错)
考点:整除的性质及应用
专题:数的整除
分析:根据若整数a除以非零整数b,商为整数,且余数为零,我们就说a能被b整除(或说b能整除a),记作b|a.注意b为0则不叫整除判断即可.
解答: 解:根据整除的定义,
12÷4=3,我们就说12能被4整除,或者4能整除12,
所以题中说法不正确.
故答案为:×.
点评:此题主要考查了整除的运用.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上>、<或=.
61×52
 
3000  
14×21
 
986÷4      
5dm2
 
500m2
24×45
 
12×90  
260÷5
 
260÷4  
876÷2
 
23×25.

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科目:小学数学 来源: 题型:

用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形,这个正方形的边长是
 
米,面积是
 
平方米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

12.705读作
 
,7在
 
位,表示
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

0.399保留两位小数得0.40,根据小数的性质可以写成0.4.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

1里面有
 
个0.01; 0.1里面有
 
个0.01,0.16里面有
 
个0.01,2个0.001是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

1.2升=
 
毫升  
1
3
时=
 
分  0.56平方米=
 
平方分米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

学校开设了两个兴趣小组,三(1)班42人都报名参加了活动,其中参加书画小组的有27人,参加棋艺小组有24人.两个小组都参加的有
 
人.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个长方形如果长减少3分米,宽增加3分米,它的周长不变.
 
(判断对错)

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