| A． |  | B． |  | C． |  |
分析 首先要知道成正比例关系的图象特点是一条直线，相关联的两个量应是比值或商一定，反比例关系的图象是一条曲线，且一个量扩大、另一个量缩小；据此即可作出正确选择．
解答 解：A的图象是一条递增的直线，相对应的两个数据的比值一定，是正比例关系；
B虽然是直线，但是表示的是一个量增加，而另一个量减少，不是比值或乘积一定，所以不成比例；
C是一条曲折线，表示的两个量的乘积不一定，不成比例；
故选：A．
点评 本题是成正、反比例关系知识的拓展，是把数和形结合起来，研究两个相关联的量之间的关系．
科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| 4.1-0.5= | 7.5×4= | 6+2.7= | 0.06×0.7= | 0.36+0.64= |
| 3.8+4= | 7-0.4= | 2.3×0= | 5.35-3= | 0.05×1.6= |
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：解答题
| （1）$\frac{4}{9}$÷6+$\frac{5}{9}$×$\frac{1}{6}$ | （2）12×（1-$\frac{2}{3}$÷$\frac{3}{4}$） | （3）（$\frac{21}{26}$×$\frac{13}{7}$+$\frac{1}{2}$）÷$\frac{2}{5}$ |
| （4）$\frac{8}{9}$×[$\frac{3}{4}$-（$\frac{7}{16}$-$\frac{1}{4}$）] | （5）10-（39÷$\frac{13}{3}$+$\frac{9}{13}$） | （6）2-（$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{7}$）×$\frac{4}{11}$． |
查看答案和解析>>
科目：小学数学 来源： 题型：填空题
| ②自行车前进时的车轮 | ① 小朋友玩滑滑梯 |
| ①小明坐电梯从一楼到六楼 | ②小朋友玩荡秋千 |
| ①自行车前进时车上的人 | ②开水龙头放水 |
| ②开教室门 | ① 打开抽屉 |
| ①小朋友玩翘翘板 | ①用刷子粉刷墙壁． |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
