Question

10．先说说各个分数的意义，再把数量关系补充完整．
皮球的个数比足球多$\frac{2}{5}$．足球的个数×$\frac{2}{5}$=皮球比足球多的个数
实际用水量比原计划节约$\frac{1}{8}$．原计划用水量×1-$\frac{1}{8}$=实际用水量．

Answer 1

分析 （1）首先根据题意，把足球的个数看作单位“1”，则皮球比足球多的个数等于足球的个数的$\frac{2}{5}$；然后根据分数乘法的意义，可得足球的个数×$\frac{2}{5}$=皮球比足球多的个数；
（2）首先根据题意，把原计划用水量看作单位“1”，则实际用水量比原计划节约的等于原计划用水量的$\frac{1}{8}$；然后根据分数乘法的意义，可得原计划用水量×（1-$\frac{1}{8}$）=实际用水量．

解答 解：根据分析，可得
（1）因为皮球的个数比足球多$\frac{2}{5}$，
所以足球的个数×$\frac{2}{5}$=皮球比足球多的个数．
（2）因为实际用水量比原计划节约$\frac{1}{8}$，
所以原计划用水量×1-$\frac{1}{8}$=实际用水量．
故答案为：足球；皮球比足球多；原计划；1-$\frac{1}{8}$；实际．

点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求一个数的几分之几是多少，用乘法解答．