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    因为5＞4，所以
    1
    5
    ＞
    1
    4
    ．
    ×
    ×
    ．
    分析：分子相同，分母越大分数值反而越小；因此得解．
    解答：解：分子都是1，分母5＞4，则分数
    1
    5
    ＜
    1
    4
    ；
    故答案为：×．
    点评：此题主要利用分数的意义以及分数的大小比较来解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    仔细推敲，认真辨析。对的在（    ）里打“√”，错的打“×”。
    （1）把6分成2份，每份是3。
    [     ]
    （2）因为5×6=30，所以30÷5=6。
    [     ]
    （3）12÷4和12÷3计算结果相同。
    [     ]
    （4）15÷5=3，读作：15除以3等于5。
    [     ]
    （5）计算18÷6和18÷3用同一句乘法口诀。 
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    科目：小学数学 来源：期末题 题型：判断题

    判断。（对的打“√”，错的打“×”）
    1．因为2100是4的倍数，所以2100年是闰年。             
    [     ]
    2．每年都有7个大月，5个小月。
    [     ]
    3．32×15的积是四位数。  
    [     ]
    4．5平方米与500平方分米一样大。 
    [     ]
    5．一枚邮票的面积是4平方分米。
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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    辨一辨。（对的打“√”，错的打“×”）
    1．一个小数的位数越多，这个小数就越大。
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    2．15.64 - （5.64+4.72）=15.64 -5.64 - 4.72 
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    3．整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。
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    4．因为3970大于397，所以3.970也大于3.97。
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    5．90吨60千克=90.6吨。
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    6．小数加、减法的验算方法跟整数加、减法的验算方法相同。 
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    科目：小学数学 来源：北京同步题 题型：判断题

    独具慧眼。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）要比例里，两个内项的积与两个外项的积的差是0。
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    （2）如果=，那么4B=5A（A≠0）。
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    （3）因为ab=30，那么a：5=6：b。
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    （4）因为6×10=15×4，所以6：15=10：4。
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