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    把下面各组数填入适当的圈内．
    54    185    222    165    240    380   450    720
    考点：2、3、5的倍数特征
    专题：数的整除
    分析：（1）既能被2整除又能被3整除的数的特征是：个位上必须是偶数且各位上的数字之和是3的倍数；
    （2）既能被2整除又能被5整除的数的特征是：个位上是0；
    （3）能同时被2，5，3整除的数的特征是，个位上必须是0且各位上的数字之和是3的倍数；据此解答．
    解答： 解：
    点评：此题考查的目的是理解掌握能被2、3、5整除的数的特征．
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    妈妈买回一些水果，共
    20
    21
    千克，其中苹果占总质量的
    1
    5
    ，梨占总质量的
    1
    4
    ．
    （1）苹果买了多少千克？
    （2）梨买了多少千克？
    （3）苹果和梨共买了多少千克？
    （4）苹果和梨哪种买的多？多多少千克？

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    商店有苹果2350千克，有橘子4300千克，如果每箱苹果和每箱橘子都装25千克，现在商店里的苹果和橘子一共可装多少箱？（用两种方法解答）

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    我校各种兴趣小组总共100人，男生是女生的4倍，男、女生各多少人？

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    只列式不计算．
    （1）一批水泥，计划每天用去
    1
    5
    吨，实际每天用去的是计划每天的
    3
    4
    ，实际每天用去多少吨？
    （2）一批水泥，计划每天用去
    1
    5
    吨，实际每天比计划多用
    1
    4
    吨，实际每天用多少吨？
    （3）一批水泥，计划每天用去
    1
    5
    吨，实际每天比计划节约
    1
    4
    ，实际每天节约多少吨？
    （4）一批水泥，计划每天用去
    1
    5
    吨，实际每天用去的是计划的
    1
    4
    ，实际每天用多少吨？
    （5）一批水泥，计划每天用去
    1
    5
    吨，实际每天比计划节约
    1
    4
    ，实际每天用多少吨？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据算式补充条件．
    粮店有大米3000千克，
     
    ，面粉有多少千克？
    （1）3000÷80%：
     
    ；
    （2）3000×80%：
     
    ；
    （3）3000÷（1+20%）：
     
    ；
    （4）3000×（1+20%）：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把下面可以用百分数表示的分数画上圈．
    （1）一批苹果重
    97
    100
    吨，已经卖出了其中的
    58
    100
    ．
    （2）某制药厂2012年产值比上一年增加
    23
    100
    ．
    （3）一根绳长
    60
    100
    米．
    （4）我们班有
    85
    100
    的同学数学成绩非常好．
    （5）修路队今天修了
    48
    100
    千米，完成整个工程的
    2
    100
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    实验小学六（1）班男生人数占全班总人数的55%．
    （1）女生人数占全班总人数的百分之几？
    （2）男生人数比女生人数多占全班总人数的百分之几？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    602至少要加上
     
    ，就能被3整除，703至少要减去
     
    ，就是5的倍数．

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