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    两种相关联的量，不成正比例，一定成反比例．
    错误
    分析：根据判断两种量成正比例还是成反比例的方法：关键是看这两种相关联的量中相对应的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例关系；如果积一定，就成反比例关系；如果不符合以上两种情况，则不成比例；据此判断即可．
    解答：两种相关联的量中相对应的两个数，如果商一定，就成正比例关系；如果积一定，就成反比例关系；如果不符合以上两种情况，则不成比例；所以本题两种相关联的量，不成正比例，一定成反比例，说法错误；
    故答案为：错误．
    点评：解答此题应明确判断两种量成正比例还是反比例的方法，应明确两种相关联的量，不成正比例，可能成反比例，还有可能不成比例，有三种情况．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2010?河池）两种相关联的量，不成正比例，一定成反比例．
    错误
    错误
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面两种相关联的量成不成比例？如果成比例，成什么比例？
    （1）被除数一定，除数和商
    反
    反
    比例．
    （2）天数一定，每天烧煤量和烧煤总量
    正
    正
    比例．
    （3）订《少年科学画报》的份数和所需要的钱数
    正
    正
    比例．
    （4）圆的直径和面积
    不成
    不成
    比例．
    （5）正方形的边长和周长
    正
    正
    比例．
    （6）A、B、C三种量的关系是：A=
    BC
    ．如果B一定，A、C两种量
    反
    反
    比例．如果C一定，A和B两种量
    正
    正
    比例．
    （7）三角形的面积一定，底和高
    反
    反
    比例．
    （8）在同一时间里，杆高和影长
    正
    正
    比例．

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    科目：小学数学 来源：创新版课程标准能力评估检测丛书　数学 题型：041

    判断下题中两种相关联的量成不成比例，成什么比例．

    被减数一定，减数和差．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    开心判断。（正确的打“√”，错误的打“×”）
    （1）两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。
    [     ]
    （2）一种商品先按原价提高10%，再按现价降低10%，现价与原价相等。
    [     ]
    （3）长方形和圆是轴对称图形。
    [     ]
    （4）22℃和-22℃表示的意义相同。
    [     ]
    （5）8.7956保留两位小数是8.80。
    [     ]

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    科目：小学数学 来源：期中题 题型：判断题

    仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”，错的打“×”）
    1.比例尺一定，两地的实际距离和图上距离成正比例。
    [     ]
    2.两个圆柱的体积相等，那么它的侧面积也相等。
    [     ]
    3.圆柱与圆锥体积的比是3：1。
    [     ]
    4.因为粉笔上下两个底都是圆形的，所以粉笔是圆柱。
    [     ]
    5.两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。
    [     ]

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