【题目】
(1)用数对表示下面各地点在图上的位置。超市( , )学校( , )书店( , )。
(2)从学校向北600米,再向东400米,是公园的位置,与公园在同一列上的建筑是( )。
(3)在表示丽丽家、明明家和学校位置的数对中有一个数是相同的。丽丽家距离学校800米,在图中标出丽丽家可能在的位置,并用数对表示。
【答案】(1)(3,5),(7,2),(5,4);(2)车站;
(3),(3,2)或(11,2)
【解析】
(1)先在图中找到超市的点,这个点下方对着的数字是3,左边对着的数字是5,用数对表示就是(3,5)。学校所在点下面对着的数字是7,左边对着的梳子是2,用数对表示是(7,2)。书店所在点下面对着的数字是5,左边对着的数字是4,用数对表示是(5,4)。
(2)从学校向北600米,再向东400米,到达(9,5)点,通过观察可以发现,它所在的这一列上的建筑是车站。
(3)根据题意知道丽丽家、明明家和学校位置的数对中有一个数是相同的,而明明家和学校的数对中第二个数字都是2,所以丽丽家所在位置的数对中,第二个数字也应该是2。因为丽丽家距学校800米,可能在学校西边800米,也可能在学校东边800米,这样就找到两个可能的位置(3,2)或(11,2)。
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】如图,小强家在2街与2大道的十字路口,如果用(2,2)→(2,3)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)表示小强从家到商店的一条路径,那么你能用同样的方式写出小强从商店回家走的路径。(至少写三种)
路径一: ,
路径二: ,
路径三: 。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】根据239+367=606,直接写出下面算式的得数。
606-367=(_____) 606-239=(_____) 139+367=(_____) 339+267=(_____)
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