【题目】先观察前面三道题,再填出( )里的数。
1×9+2=11 12×9+3=111 123×9+4=111
1234×9+(______)=(______) (______)×9+(______)=111111
【答案】5 11111 12345 6
【解析】
1×9+2=11
12×9+3=111
123×9+4=1111
通过计算以上算式,从1开始的几个连续自然数组成的几位数乘9加从2开始的连续自然数,后面的加数是几,结果就是几个连续1组成的多位数。依照此规律,即可得解。
根据题干分析可得:
1×9+2=11
12×9+3=111
123×9+4=1111
1234×9+5=11111
12345×9+6=111111
123456×9+7=1111111
1234567×9+8=1111111
12345678×9+9=111111111。
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】在下面的横线里填上“>”、“<”或“=”。
342×0.7 342 0.045×1.23 4.5×0.123
0.45÷0.5 1 0.72÷0.36 0.72
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】旅行社在五一假期期间推出“灵山一日游”活动。有两种方案可供选择:
方案一:成人每人150元,儿童每人80元。
方案二:团体票每人100元(10人及以上可购团体票)
6位家长带3位儿童去旅游,哪种方案比较省钱?
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】口算.
7.85×0= 2.5×4= 7﹣1.9﹣4.1=
1÷0.25= 3×1.4= 12﹣9.9=
0.125×16= 3÷0.7= 9.6÷1.2=
5×1.02= 1.6×9+1.6= 8.4÷0.4=
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】估一估这篇文章大约有多少字。( )
随着教学改革的深入发展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师都十分关注的问题,我觉得教师要吃透教材,挖掘教材中的智力因素,积极进行教学是十分重要的。
数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环,从教育心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动就最积极最有效,学习就能取得事倍功半的效果。
数学课培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择适当的教学方法,作为数学老师应努力使学生热爱数学,才能对学习有兴趣,只要有兴趣,才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲的基础,要在充分发挥教师的主导作用的前提下,激发学生学习数学的兴趣。
A.35个B.350个C.3500个
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】在横线上填上“>” “<”或“=”。
346+51________264+151 551+193________738+49
375+416________428+258 252+492________345+248
273+346________523+180 651+85________285+451
查看答案和解析>>
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】一个数,它的亿位上是7,千万位上是6,百万位上和百位上都是5,其余各位都是0,这个数写作( ),读作( ),改写成以“万”作单位的数是( )。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com