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    把10.050化简是
     
    ；把9.2改写成计数单位是0.001的数是
     
    ．
    考点：小数的性质及改写
    专题：小数的认识
    分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．
    解答： 解：把10.050化简是10.05；把9.2改写成计数单位是0.001的数是9.200；
    故答案为：10.05，9.200．
    点评：此题主要考查小数的性质的应用．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积分别相等，已知圆柱体的高5厘米，那么圆锥体的高是
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    由小数的性质可知，0.011与0.110大小相同．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上里填上“＞”、“＜”或“=”．
    5
    8
    ×
    3
    4
     
    5
    8
      　
    1
    2
    ÷
    3
    4
     
    1
    2
    ×
    4
    3
         
    4
    5
    ÷
    2
    3
     
    4
    5
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：


    4只狐狸的重量相当于
     
    只小鸭子；一只袋鼠的重量相当于
     
    只小鸭子；一只小鸭子重200克，一只袋鼠重
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    +50表示在起点东边50米处，那么-70表示在起点
     
    边
     
    米处．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将一根长3米的圆柱形木料锯成相等的3段，表面积增加了3.6平方分米，每段木料的体积是
     
    立方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    □÷○=14…8，○最小是
     
    ．当○最小时，□是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （5+4）×a=5×a+4×a应用了（　　）
    A、乘法结合律B、乘法交换律
    C、乘法分配律

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