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    15
    25
    =
    15×5
    25÷5
    =
    75
    5
    ．
     
    ．（判断对错）
    考点：分数的基本性质
    专题：运算顺序及法则
    分析：分数的性质是指分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小不变；据此判断得解．
    解答： 解：
    15
    25
    →
    15×5
    25÷5
    ，是分数的分子乘5，分母除以5，根据分数的性质，可知这个分数的大小变化了，所以中间不能用等号连接．
    故答案为：×．
    点评：此题考查分数性质的灵活运用，明确：只有分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为0的数，分数的大小才不变．
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    被除数不变，除数扩大5倍，商就
     
    倍，要使商不变，被除数要
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5030是
     
    位数，最高位是
     
    位，
     
    位上的0不读出来．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    10.2-
    6
    5
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方形，长是
    3
    4
    m，宽是
    1
    4
    m，这个长方形的周长是
     
    ，面积是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线上填上合适的单位名称．
    小华身高124
     
    ，体重32
     
    ，他每天吃300
     
    的米饭．
    一个苹果重100
     
    ，10个这样的苹果重1
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    36的全部因数是：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有一个直角三角形，两条直角边是两个不同的质数，它们的和是12cm．这个直角三角形的面积是
     
    cm2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    723÷□3的商是两位数，方框里共有（　　）种填法．
    A、6B、5C、4D、3

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