【题目】下面两幅统计图反映的是在毕业复习阶段,甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况(如左图)和阶段性检测的成绩情况(如右图)。
看书思考做题交流学习方式 观察上面两幅图,解决下列问题。
(1)甲、乙两人在家的学习时间( )多一些。
(2)从折线统计图看出( )的成绩提高得快。他第五次成绩比第一次提高了( )%。
(3)从条形统计图可以看出( )的思考时间多一些。你认为他成绩提高快的原因主要是什么?
【答案】(1)甲 (2)乙 28.6 (3)乙 善于思考和交流
【解析】本题考查的是复式条形统计图和复式折线统计图的知识。认真观察统计图,从中找出对解题有利的信息。
(1)根据复式条形统计图中提供的信息,分别计算甲、乙两人在家学习的时间,再作比较。甲在家学习的时间是25+10+25+5=65;乙在家学习的时间是20+15+15+10=60。因为65﹥60,所以甲在家学习的时间多一些。(2)比较复式折线统计图中的两条折线,可知虚线比较陡,所以乙的成绩提高的快。要求他第五次成绩比第一次提高了百分之几,实际上是要求90比70多百分之几的问题,即(90-70)÷70≈28.6%。(3)从复式条形统计图中可知,甲的思考时间是10,乙的思考时间是15,故乙的思考时间多一些。比较甲、乙两人不同学习方式的学习时间,可知乙的思考和交流时间较多,所以乙的成绩提高的快,可能是因为他善于思考和交流。
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】
(1)如右图,书店在学校( )偏( )( )度方向上,距离学校( )米。
(2)小英家在学校( )偏( )( )度方向上,距离学校( )米。
(3)学校在银行( )偏( )( )度方向上,距离银行( )米。
(4)学校在公园( )偏( )( )度方向上,距离公园( )米。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】桌子上有3张扑克牌,分别是3,4,5,背面都朝上,摆出的3位数是2的倍数的可能性是 ( ),摆出的3位数是3的倍数的可能性是( ),摆出的3位数是5的倍数的可能性是( )。
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