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    用12个棱长是1厘米的小正方体摆成形状不同的长方体，可以摆成（　　）种．
    A、4B、8C、12D、3
    考点：图形的拆拼（切拼）
    专题：立体图形的认识与计算
    分析：用小正方体木块拼成一个大的长方体，计算块数时用长×宽×高，所以把12写成3个数的乘积，就能知道有几种拼法．
    解答： 解：共4种拼法：

    故选：A．
    点评：此题主要考查用小正方体拼成不同的长方体的方法，考查了学生空间想象力．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用估算检验下面的计算结果，只有（　　）可能是正确的．
    A、49×79=2□1
    B、3276÷40=8□9
    C、2400×200=11□8
    D、435×201=8□□35

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一块长方形菜地，长8米，宽是长的
    2
    3
    ，这块长方形菜地的面积是多少平方米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    “篮球的个数是排球的
    1
    6
    ”，把
     
    看作单位“1”．
     
    ×
    1
    6
    =
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把
    3
    4
    米的铁丝平均分成3份，每份是（　　）米．
    A、
    3
    4
    ×3
    B、3×
    3
    4
    C、
    3
    4
    ×
    1
    3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校篮球场的占地面积是375
     
    ，新平体育馆的占地面积是2
     
    ，云南省的面积是385000
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据小女孩的描述，在平面图上标出各个建筑物所在的位置．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    条形统计图用2格表示20人，平均每格表示
     
    人，照这样计算，要表示120人需要画
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    4
    15
    的分子加上12，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（　　）
    A、加上45
    B、加上12
    C、扩大3 倍
    D、增加4 倍

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