【题目】被减数减去2，减数加上2，差不变． ．
【答案】×
【解析】
试题分析：利用赋值法，令原来的算式是例如6﹣4=2；被减数减2就是4，减数增加2就是6，用4﹣6=﹣2，再用后来的差与原来差相比较，求解即可．
解：类如 6﹣4=2．被减数减去2，减数加上2 得：4﹣6=﹣2，
2≠﹣2．
故答案为：×
同步轻松练习系列答案
课课通课程标准思维方法与能力训练系列答案科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】把下面的每组算式写成综合算式。
(1) 25＋15＝40 2×40＝80 1600÷80＝20
综合算式：_____________________________________
(2) 30－10＝20 3×20＝60 1200＋60＝1260
综合算式：_____________________________________
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】算式40÷5＝8，可以表示把40个★平均分成（______）份，每份有（______）个★，也可以表示把40个★，每（______）个★一份，平均分成（______）份。
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科目：小学数学 来源： 题型：
【题目】下图是松鼠、山羊、小狗、小兔、小猴、小猫、小鹿所在位置的平面示意图。
（1）如果用（2，3）表示小兔的位置，那么小鹿的位置是（________，________），小狗的位置是（________，________）。
（2）（1，1）表示的是________的位置，（3，1）表示的是________的位置。两个数对的后一个数字相同，说明它们所表示的两只动物在同一________（填“行”或“列”）。
（3）松鼠的位置是（________，________），小猫的位置是（________，________），它们各自所在位置的数对的前一个数字都是________，说明它们在同一________。
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