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    的分母增加6，要使分数的大小不变，分子应该增加
     
    ．
    考点：分数的基本性质
    专题：分数和百分数
    分析：首先发现分母之间的变化，由3变为（3+6）=9，扩大了3倍，要使分数的大小相等，分子也应扩大3倍，由此通过计算就可以得出．
    解答： 解：原来的分母是3，现在的分母是3+6=9，扩大了3倍，
    原来的分子是2，使分数的大小不变，分子也应扩大3倍，变为6，增加：6-2=4，
    答：分子应增加4．
    故答案为：4．
    点评：此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题．
    练习册系列答案
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    16÷25的简便算法是（16×4）÷（25×4）．
     
    （判断对错）

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    学校食堂上半年用了6200千克大米，平均每个月大约用掉
     
    千克大米．

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    改成用万”作单位的数：4790000= 15800000= 2041000= 10000080=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下表是某市体育学校2000年、2004年三种体育项目运动员人数调查情况．
    2000年 29人 34人 14人
    2004年 348人 612人 182人
    2004年棒球运动员人数是2000年的
     
    倍；
    2004年击剑运动员的人数是2000年的
     
    倍；
    2004年高尔夫运动员的人数是2000年的
     
    倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.25的倒数是
     
    ，最小质数的倒数是
     
    ，
     
    的倒数是它本身，
     
    没有倒数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知两个因数的积1，其中一个因数是
    7
    2
    ，另一个因数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小兰家养了x只公鸡，养母鸡的只数是公鸡的4倍，母鸡有
     
    只．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3除以0.3的商是4，余数是1．
     
    （判断对错）

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