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    想一想，填一填．
    3
    4
    =
    ( )
    8
    =
    9
    ( )
    =
    ( )
    ( )
    48
    60
    =
    24
    ( )
    =
    ( )
    15
    =
    ( )
    ( )
    ．
    分析：根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变；据此依次解答即可．
    解答：解：
    3
    4
    =
    3×2
    4×2
    =
    6
    8
    ，
    3
    4
    =
    3×3
    4×3
    =
    9
    12
    ，
    3
    4
    =
    3×4
    4×4
    =
    12
    16
    ；
    48
    60
    =
    48÷2
    60÷2
    =
    24
    30
    =
    24÷2
    30÷2
    =
    12
    15
    =
    12÷3
    15÷3
    =
    4
    5
    ；
    故答案为：6，12，12，16；30，12，4，5．
    点评：此题主要利用分数的基本性质解答问题，先观察分子或分母之间的变化，发现规律，再进一步通过计算解答问题．
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    想一想，填一填，算一算．
    （1）210除以7的商乘120减去80的差，积是多少？
      关系式是：积=
    因数
    因数
    ×
    因数
    因数
    ．
      列式计算：
    （210÷7）×（120-80）
    （210÷7）×（120-80）

    （2）34与12的积加上48除以12的商，和是多少？
      关系式是：和=
    加数
    加数
    +
    加数
    加数
    ．
      列式计算：
    34×12+48÷12
    34×12+48÷12
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    想一想，填一填．
    （1）

    我发现：小数乘小数，先按
    整数
    整数
    乘法算出积，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的
    右
    右
    边起数出几位，点上
    小数点
    小数点
    ．如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用
    0
    0
    补足，再点上
    小数点
    小数点
    ．
    （2）0.16×4.3中两个因数一共有
    三
    三
    位小数，积有
    三
    三
    位小数．
    （3）42.3×6.7的积是
    两
    两
    位小数，2.34×5.8的积是
    三
    三
    位小数．
    （4）因为85×9=765，所以8.5×0.9=
    7.65
    7.65
    ．

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    科目：小学数学 来源：课程标准能力评估检测丛书·一年级数学（下册） 题型：071

    想一想，填一填

    想一想，填一填．

    一班(　　)人？

    二班可能有多少人？(在(　　)中画“√”)

    三班可能有多少人？(在(　　)中画“△”)

    34人

    28人

    46人

    (　　)

    (　　)

    (　　)

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    想一想，填一填．
    （1）

    我发现：小数乘小数，先按______乘法算出积，再看两个因数中一共有几位小数，就从积的______边起数出几位，点上______．如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用______补足，再点上______．
    （2）0.16×4.3中两个因数一共有______位小数，积有______位小数．
    （3）42.3×6.7的积是______位小数，2.34×5.8的积是______位小数．
    （4）因为85×9=765，所以8.5×0.9=______．

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