分析 把这件10元的物品看作单位“1”,单位“1”是已知的,求10的(1-$\frac{2}{5}$后)是多少,用乘法计算,“又提价$\frac{2}{5}$”,是把10的(1-$\frac{2}{5}$)看作作单位“1”.求它的(1+$\frac{2}{5}$)是多少,用乘法计算,据此解答即可.
解答 解:原价:10元,
现价:10×(1-$\frac{2}{5}$)×(1+$\frac{2}{5}$)
=10×$\frac{3}{5}×\frac{7}{5}$
=6×$\frac{7}{5}$
=8.4(元)
因为8.4<10,
所以现价和原价不相等;
故答案为:×.
点评 此题考查分数四则复合应用题,解决此题的关键是分清两个单位“1”,然后根据求单位“1”的几分之几是多少,用乘法计算.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 32×125 | 15×(41-17)÷30 | 150+120÷6×5 |
| 35×4×25 | 300-(120+25×4) | 420÷[(203-188)×4] |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
| 103×7= | $\frac{2}{3}$+$\frac{1}{2}$= | 0.45+4.5= | 0.33= | $\frac{4}{7}$×7÷$\frac{4}{7}$×7= |
| 0.9-$\frac{2}{3}$= | $\frac{8}{9}$×$\frac{3}{4}$= | 44÷10%= | 1.4÷0.7= | $\underset{\underbrace{\frac{3}{8}+\frac{3}{8}+…\frac{3}{8}}}{32个}$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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