【题目】解方程.
2:x=:
22.5﹣0.4x=12.5
x+5=6.2
7.5x+6.5x=0.7.
【答案】6;25;2;0.05
【解析】
试题分析:(1)首先根据比例的基本性质,可得x=2×,然后根据等式的性质,两边同时乘4即可.
(2)首先根据等式的性质,两边同时加上0.4x,然后两边再同时减去12.5,最后两边再同时除以0.4即可.
(3)首先根据等式的性质,两边同时减去5,然后两边再同时除以即可.
(4)首先化简,然后根据等式的性质,两边同时除以14即可.
解:(1)2:x=:
x=2×
x=
x×4=×4
x=6
(2)22.5﹣0.4x=12.5
22.5﹣0.4x+0.4x=12.5+0.4x
12.5+0.4x=22.5
12.5+0.4x﹣12.5=22.5﹣12.5
0.4x=10
0.4x÷0.4=10÷0.4
x=25
(3)x+5=6.2
x+5﹣5=6.2﹣5
x=1.2
x=1.2
x=2
(4)7.5x+6.5x=0.7
14x=0.7
14x÷14=0.7÷14
x=0.05
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】某校将六(1)班上学期期末体育成绩结果绘制成了图1和图2两种统计图.
①六(1)班一共有 人.
②成绩得优的同学占全班人数的 %.
③请把图1的条形统计图补充完整.
④得良的同学比得优的同学多占总数的 %.
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】小明爸爸外出,他做了一回小当家,下面是他买几种东西的费用统计图。
(1)买什么用钱最多?买什么用钱最少?相差多少钱?
(2)一共用了多少钱?小明的钱包里用30元,够吗?
(3)你还能提出哪些数学问题呢?
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】下面是四年级一班男生立定跳远测试的成绩记录。(单位:厘米)
101 102 95 96 104 82
92 100 89 86 88 109
103 94 99 107 98 106
(1)完成下面的统计表。
成绩(cm) | 合计 | 80﹣89 | 90﹣99 | 100﹣109 |
人 数 |
(2)成绩在90厘米以上为“优秀”,达到优秀的有 人。
(3)根据表中数据,完成下面的条形统计图。
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