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有两根长分别是40分米和90分米的木条,现在要把它们锯成同样长的小段(每段长度的分米数都是整数,而且不能有剩余),两根木条共能锯成(  )段.
A、5B、9C、13
考点:公因数和公倍数应用题
专题:约数倍数应用题
分析:先分别把40、90分解质因数,求出它们的最大公因数,就是每段的长度,再用40和90的和除以每段的长度求出一共锯成的段数.
解答: 解:40=2×2×2×5
90=2×3×3×5
40和90的最大公因数为2×5=10
(40+90)÷10
=13(段)
答:两根木条共能锯成13段.
故选:C.
点评:此题主要考查两个数的最大公因数的求法,并用此解决实际问题.
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图中的“○”内分别有五个数 A、B、C、D、E;“□”内的数表示与它相连的所有“○”中的数的平均数.C=
 

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用皮筋做一个简易秤,用这个秤去称物体,物体不断增重,皮筋不断伸长,物体可以不停止地增重,皮筋就永远地伸长.
 

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71427与19的积被7除,余数是(  )
A、2B、3C、4D、5

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两根1m长的铁丝,从第一根上截去它的
3
4
,从第二根上截去
3
4
米.余下部分(  )
A、无法比较B、第一根长
C、第二根长D、长度相等

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A、2B、3C、4D、5

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一个数是20,它的
1
5
1
2
是多少?正确的算式是(  )
A、20×
1
5
×
1
2
B、20×
1
2
÷
1
5
C、20÷
1
2
×
1
5
D、20÷
1
2
÷
1
5

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把0.01的小数点先向右移动两位后,再向左移动三位,原来的数是(  )
A、扩大10倍B、缩小10倍
C、缩小100倍

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向阳小学开展读书活动.四年级读150本,五年级比四年级多读70本,六年级读的本数是五年级的3倍.
(1)向阳小学六年级的学生读了多少本书?
(2)根据向阳小学四、五、六年级读书的本数,30所同样规模的小学四、五、六年级可以读书约多少本?

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