分析 (1)根据分数乘整数的意义解答,即求几个相同加数的和用乘法计算.
(2)根据一个数乘分数的意义解答,即求一个数的几分之几是多少用乘法计算.
解答 解:(1)$\frac{4}{9}$×5表示求5个$\frac{4}{9}$是多少?
(2)5×$\frac{4}{9}$表示求5的$\frac{4}{9}$是多少?
故答案为:5个$\frac{4}{9}$是多少?5的$\frac{4}{9}$是多少?
点评 本题考查了分数乘法的两种意义,要注意它们的不同点.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| $\frac{7}{19}$×$\frac{5}{49}$×19 | $\frac{14}{39}$×38 | $\frac{5}{8}$+$\frac{3}{8}$×$\frac{2}{3}$ |
| 15.37-(2.37-7.4) | $\frac{7}{16}$×17-$\frac{7}{16}$ | $\frac{14}{5}$×$\frac{3}{2}$+$\frac{14}{5}$×$\frac{17}{2}$. |
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲围成的圆柱侧面积大 | B. | 一样大 | ||
| C. | 乙围成的圆柱侧面积大 |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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