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    在□中填入正确的数．
    分析：（1）根据第二次乘得的积是72，可得上面的因数是74÷2=37；又因为92-74=18，所以第一次乘得的积是一百八十几，所以下面的因数的个位上是5，即37×25=925；
    （2）根据因数中间有0的乘法的笔算，根据6的乘法口诀可得，上面因数的个位上是4，百位上数字是9，即上面因数是904；又因为第二次乘得的积的末尾是6，根据4的乘法口诀可得，下面因数的十位上是4或9，
    若为4，则904×46=41584，符合题意；若为9，则904×96=86784，不符合题意．
    解答：解：根据题干分析可得：
    点评：本题考查学生的乘法的计算熟练程度，能激起学生学习的兴趣，是个好题．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）用数标出方格图的行、列．
    （2）在如图中，用数对表示出A、B、C、D的位置．
    （3）将这个图形先向右平移8格，再向下平移2格，画出来．并标出点A、B、C、D平移后对应点A′、B′、C′、D′的位置．
    （4）将这个图形绕C点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形．
    （5）用A1表示出A点旋转后的位置，并用数对表示．
    （6）如果用计算机来画出整个方格图的话，请在下面的对话框中填入正确的数字．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    （1）用数标出方格图的行、列．
    （2）在如图中，用数对表示出A、B、C、D的位置．
    （3）将这个图形先向右平移8格，再向下平移2格，画出来．并标出点A、B、C、D平移后对应点A′、B′、C′、D′的位置．
    （4）将这个图形绕C点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形．
    （5）用A1表示出A点旋转后的位置，并用数对表示．
    （6）如果用计算机来画出整个方格图的话，请在下面的对话框中填入正确的数字．

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