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整体可以是一个物体,也可以由多个物体组成.
 
.(判断对错)
考点:分数的意义、读写及分类
专题:分数和百分数
分析:在表示分数时,一个物体,一些物体等都可以看作一个整体,把它个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示.
解答: 解:整体可以是一个物体,也可以由多个物体组成.
故答案为:√.
点评:整体(即单位“1”)可以是一个物体,也可以是几个物体组成.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上“>”“<”或“=”.
3.06元
 
3.60元;       6.00元
 
 6.0元;      4.59元
 
 4.58元.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下列各分数的单位“1”指的是什么?写在横线中.
(1)
5
9
 
             (2)一项任务的
1
10
 

(3)10个榴莲的
4
5
 
      (4)三好生人数的
5
8
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

分子越大,这个分数就越大.
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

169-48+52=169-100=69
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面算式中(  )运用了乘法分配律.
A、42×(18+12)=424×30
B、a×b+a×C+a=a×(b+C+1)
C、4×a×5=a×(4×5)

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科目:小学数学 来源: 题型:

四边形的内角和是(  )度.
A、180B、360C、90

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科目:小学数学 来源: 题型:

198×31的积大约是(  )
A、3000B、4000
C、6000D、8000

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科目:小学数学 来源: 题型:

(1)在下表中填出每种商品的总价.
品名单价/元数量
101001000
杯子4.58
 
 
 
橡皮0.5
 
 
 
(2)小莫家七月份水、电用量情况统计表.
单价用量费用
1.85元/吨10吨
 
0.65元/度
 
65元

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