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    搭一搭，连一连．
    分析：（1）把上面的方块拿走，就变成一行3个正方体；
    （2）把最右边的小方块拿到中间一列，使它变成3层；
    （3）把上面的方块拿到最左边，下层3个正方体不变，上层1个正方体靠左边；
    （4）把上面的方块拿到最右边，下层3个正方体不变，上层1个正方体靠右边；
    解答：解：
    点评：此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？搭一搭，连一连．

     从侧面看到的形状有
    2
    2
    个，分别是
    ，．
    ，．
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面的立体图形从正面看到的分别是什么形状？搭一搭，连一连．

    从右面看到的形状是的图形有
    2
    2
    个，分别是
    ①②
    ①②
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？搭一搭，连一连．

    从右面看到的形状是的图形有
    2
    2
    个，分别是
    ②③
    ②③
    ．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：连线题

    搭一搭，连一连。横着放3个正方体，上面的中间放1个正方体。
    ①有2个正方形
    ②有3个正方形
    ③有4个正方形
     
     
     
    从正面看
    从右面看
    从上面看

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