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    13的20%是
     
    ，25的30%是
     
    ．
    考点：百分数的加减乘除运算
    专题：运算顺序及法则
    分析：求13的20%是多少，把13看作单位“1”，根据一个数乘百分数的意义，用乘法解答；
    求25的30%是多少，把25看作单位“1”，根据一个数乘百分数的意义，用乘法解答；
    解答： 解：13×20%
    =13×0.2
    =2.6；
    25×30%
    =25×0.3
    =7.5；
    答：13的20%是2.6；25的30%是7.5．
    故答案为：2.6；7.5．
    点评：此题属于求一个数的百分之几是多少，根据一个数乘百分数的意义，用乘法解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某小学六年级共有学生200人，参加课外活动小组情况如图所示．
    （1）参加科技小组有
     
    人；
    （2）参加美术小组的比参加体育小组的少多少人？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据2.52×3.2=8.064，直接填写下面结果．
    0.252×32=
     
    ；25.2×0.32=
     
    ；80.64÷3.2=
     
    ；806.4÷2.52=
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲数是乙数的3倍，乙数是丙数的4倍，甲数是丙数的
     
    倍．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填上适当的数
    184千克=
     
    吨      250平方米=
     
    平方分米
    42厘米=
     
    米       2075千克=
     
    吨
     
    千克
    2米9分米=
     
    分米   0.85米=
     
    分米=
     
    厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    三角形底增加25%，要使面积不变，高要减少
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆锥的底面直径是4分米，高是6分米，它的体积是
     
    立方分米，一个圆柱的体积是60立方米，底面积是15平方米，这个圆柱的高是
     
    米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    不计算，比大小．
    4
    5
    ×
    2
    3
     
    4
    5

    5×
    5
    7
     
    5
    7
    ×
    1
    5

    3
    2
    ×
    3
    4
     
    3
    4

    2
    9
    ×
    1
    5
     
    3
    4
    ×
    2
    9
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    三个连续自然数的和是18，这三个自然数的最大公约数是
     
    ，最小公倍数是
     
    ．

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