分析 首先根据题意,把这条路的长度看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用这条路的长度乘余下的占的分率,求出如果修了它的$\frac{1}{3}$,还余下多少千米;
然后用这条路的长度减去修的长度,求出如果修了 $\frac{1}{3}$千米,还余下多少千米.
解答 解:$\frac{7}{10}$×(1-$\frac{1}{3}$)
=$\frac{7}{10}$×$\frac{2}{3}$
=$\frac{7}{15}$(千米)
$\frac{7}{10}$-$\frac{1}{3}$=$\frac{11}{30}$(千米)
答:如果修了它的 $\frac{1}{3}$,还余下$\frac{7}{15}$千米;如果修了 $\frac{1}{3}$千米,还余下$\frac{11}{30}$千米.
故答案为:$\frac{7}{15}$千米、$\frac{11}{30}$.
点评 此题主要考查了分数减法的运算方法,以及分数乘法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:求一个数的几分之几是多少,用乘法解答.
科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 28+41= | 26×3= | 600×2= | 302×4≈ | 200克+800克= |
| 74-38= | 0×800= | 5×600= | 295×3≈ | 1千克-400克= |
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