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考点:分数除法应用题
专题:分数百分数应用题
分析:(1)由图可知,一些物品用去了全部的
3
4
,则还剩下全部的1-
3
4
,又还剩下450千米,根据分数除法的意义,用剩下的数量除以剩下部分占全部的分率,即得共有多少千克.
(2)由图可知,实际生产产品1200吨,比计划超产
1
5
,即实际产量是计划产量的1+
1
5
,根据分数除法的意义,计划产量是:1200÷(1+
1
5
)吨.
解答: 解:(1)450÷(1-
3
4

=450÷
1
4

=1800(千克)
答:共有1800千克.

(2)1200÷(1+
1
5

=1200÷
6
5

=1000(吨)
答:计划生产1000吨.
点评:首先求出已知数量占单位“1”的分率是完成此类题目的关键.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

36.8  24.7  24.1  34.7  25.8  23.2  24.6
排列顺序:
 

中位数是:
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写出得数.
7×9= 24÷8= 250+50= 45÷7= 6×6=
24÷7= 36÷5= 8×6= 28÷4= 59÷7=

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科目:小学数学 来源: 题型:

在括号里填写圆柱和圆锥各部分名称.

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科目:小学数学 来源: 题型:

在一幅比例尺是
1
15 000 000
的地图上,量得南京到上海的图上距离是2厘米.则南京到上海的实际距离是多少千米?

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写出得数.
1.05×2= 0.4×0.5= 1.3+0.6= 2.5×1-2.5=
24×0.05= 0.58×7= 0.3+0.01= 1.25×0.7×0.8=
0.78×1= 3.14×0.2= 7.6-0.7= 0.4×0.5×0.3=

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科目:小学数学 来源: 题型:

食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运往商店.
 每瓶溶量/mL  250  500  750  1500
 数量/瓶  1200  600  400  200
每瓶容量与所装瓶数是否成反比例?为什么?

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科目:小学数学 来源: 题型:

解方程.
249-4x=9     6y+3y=45     6x-x=125
x-12.3=3.8     7x=0.12+2x     3x+2=28×2.

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科目:小学数学 来源: 题型:

图中含有※的三角形有
 
个.

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