分析 (1)根据分数乘法的意义,用该校六年级总人数乘喜欢羽毛球人数所占的百分率就是喜欢羽毛球的人数.
(2)把喜欢羽毛球的人数所占的百分率或人数看作单位“1”,用喜欢篮球比喜欢羽毛球人数多占总人数的百分率或人数除以喜欢羽毛球人数所占的百分率或人数.
(3)如可提如下问题:喜欢其他的人数是喜欢羽毛球人数的百分之几?用喜欢其他的人数所占的百分率或人数除以喜欢喜欢羽毛球人数所占的百分率或人数.
解答 解:(1)64×25%=16(人)
答:前进小学六年级喜欢羽毛球有16人.
(2)(32%-25%)÷25%
=7%÷25%
=28%
答:喜欢篮球的比羽毛球的多28%.
(3)喜欢其他的人数是喜欢羽毛球人数的百分之几?
13%÷25%=52%
答:喜欢其他的人数是喜欢羽毛球人数的52%.
点评 此题是考查如何从扇形统计图中获取信息,并根据所获取的信息进行有关计算.扇形统计图方面的计算主要是百分数乘、除法的应用.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 0.7+3.9+4.3+6.1 | 80-34.72-25.28 | 907×99+907 |
| $12×(\frac{1}{4}+\frac{1}{6}-\frac{1}{3})$ | 5×125×24×8 | 404×25 |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 第一根长 | B. | 第二根长 | C. | 无法比较 |
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