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    一个数乘100，在这个数的末尾添两个“0”就是它们的积．
    ×
    ×
    （判断对错）
    分析：根据题意，假设这个数是5或2.3，分别乘上100，然后再进一步解答．
    解答：解：假设这个数是5或2.3；
    5×100=500；500是在5的末尾添两个“0”；
    2.3×100=230；230是把2.3的小数点向右移动两位．
    故答案为：×．
    点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在一个数后面添上“%”，就相当于这个数（　　）

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：判断题

    聪明的小法官。（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）自然数乘小数的积不一定比自然数小。
    [     ]
    （2）3.1515151515是循环小数。
    [     ]
    （3）因为2x +5是含有未知数的式子，所以它是方程。
    [     ]
    （4）甲数是乙数的3倍，乙数是丙数的2倍，那么甲数是丙数的6倍。
    [     ]
    （5）14.43÷12的商是1.2，余数是3。
    [     ]
    （6）整数除以小数，商一定小于被除数。
    [     ]
    （7）三角形的底不变，高扩大4倍，面积扩大2倍。 
    [     ]
    （8）x =1.5是方程3.5x+6.5 =15的解。
    [     ]
    （9）梯形面积为24平方厘米，上、下底之和是12厘米，则高是2厘米。 
    [     ]
    （10）两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
    [     ]
    （11）7b+3b=10b
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    （12）一个数是x，比另一个数少20，表示这两个数的和的式子是2x +20。 
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    （13）x 2 =8x在一定条件下是成立的。 
    [     ]
    （14）方程左右两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。
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    （15）桌子上有一个正方体，站在一边观察时，在同一位置最多可以看到5个面。  
    [     ]
    （16）一个梯形的上底、下底和高都扩大到它的2倍，那么面积扩大到原来的8倍。
    [     ]
    （17）除不尽时，商一定是循环小数。 
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    （18）把一个两位小数的小数点去掉，这个两位小数就增加了100倍。 
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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：判断题

    判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
    1．在乘法里一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不变。 
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    2．一个数乘9.9，所得的积一定比这个数大。
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    3．把4.958精确到十分位的结果是5。 
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    4．4.40与4.4的大小相等，表示的意义也相同。 
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    5．4.5×101 = 4.5+4.5×100。
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    6．7.5 +2.5×3.26= 10×3.26 =32.6。
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    科目：小学数学 来源：新疆自治区期末题 题型：判断题

    巧辩是非。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
    1．一个数除以任何整数，都等于这个数乘这个整数的倒数。
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    2．如果A：B=15，那么（A×15）：（B×15）=15。
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    3．某日红领巾小学六年级出勤100人，3人请假，出勤率为97%。
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    4．把10克盐放入100克水中，盐与盐水的比是1：11。
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    5．当圆规两脚间的距离为2厘米时，它画成的圆的半径为1cm。
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