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    一件商品，先降价10%，再提价10%出售．与原价相比降了还是涨了？变化幅度是多少？
    考点：百分数的实际应用
    专题：分数百分数应用题
    分析：先降价10%，是把以及看作单位“1”，再提价10%出售．是把降价10%后的价格看作单位“1”，根据一个数乘百分数的意义，用乘法求出现价，然后与原价进行比较即可．
    解答： 解：1×（1-10%）×（1+10%）
    =1×0.9×1.1
    =0.99
    =99%，
    1-99%=1%，
    答：与原价相比是降低了，变化幅度是1%．
    点评：此题解答关键是明确：两个10%所对应的单位“1”不同．
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    计算
    4×7+9=
    190+600=
    360÷90=
    9×3+5=
    4×70=30×50=32×3=500-60=
    18×40=26+51=64÷16=82÷41=
    80×8=850÷5=3×8+7=700÷50=
    23×20=5×0×8=81÷27=19×7=
    36÷9=7×9=5×7=36+41=

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    解方程．
    5.34+x=30.6；          
    x+5x=36；          
    2x-5×3.4=10.6．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD是平行四边形，E是AD的中点，F在AB上，三角形AEF面积为4平方厘米，三角形CDE的面积为10平方厘米，求三角形CEF的面积．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上＞、＜或=．
    72÷8+10
     
    6+3×4          7×6-15
     
    5×7+9
    9×3+14
     
    5+4×8           6×6+6
     
    7×8-13
    7×8+20
     
    6×5+37          81-3×9
     
    6×2+65
    72-8÷8
     
    （72-8）÷8     （3+4）×5
     
    3+4×5．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    16比一个数的
    2
    5
    少
    2
    5
    ，这个数是多少？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    对5.4×99+5.4进行简便计算时，将会运用（　　）
    A、加法结合律B、乘法结合律
    C、乘法分配律

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小明
    3
    7
    小时行
    7
    10
    千米，照这样计算，行七千米需要多少小时？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在同一个圆里，半径与周长的比是（　　）
    A、1：πB、1：2
    C、1：2π

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