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做一做:
(1)30
12
17
÷6
(2)42
28
35
÷14
(3)
5
8
÷
5
12
×
7
12

(4)50
10
17
÷
10
19
×
1
19
分析:(1)(2)把带分数拆成“整数+真分数”的形式,把除法改为乘法,运用乘法分配律简算;
(3)(4)把除法改为乘法,约分计算.
解答:解:(1)30
12
17
÷6
=(30+
12
17
)×
1
6

=30×
1
6
+
12
17
×
1
6

=5+
2
17

=5
2
17


(2)42
28
35
÷14
=(42+
28
35
)×
1
14

=42×
1
14
+
28
35
×
1
14

=3+
2
35

=3
2
35


(3)
5
8
÷
5
12
×
7
12

=
5
8
×
12
5
×
7
12

=
7
8


(4)50
10
17
÷
10
19
×
1
19

=
860
17
×
19
10
×
1
19

=
86
17
点评:完成本题要注意分析式中数据,运用合适的简便方法计算.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

星星儿童制衣厂原来做一套童装需要1.8米布料,后来改进了裁剪方法,每套童装只需1.6米布料.原来准备做360套童装的布料,现在可以做多少套?

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做一个小正方体,各面上必须写有“1”、“2”和“3”.怎样设计可以符合要求?写一写、做一做.
(1)任意抛一次,“1”朝上的次数比“2”朝上的次数多.
(2)任意抛40次,“1”朝上的次数和“2”朝上的次数差不多.
(3)任意抛一次,“1”朝上的次数最少.
(4)任意抛一次,“1”、“2”、“3”朝上的次数差不多.

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(2008?银州区)动手实践做一做.
下面是新区规划的部分平面图.
(1)如果从学校修一条新路,与书店到医院的那条路连接.要使这条新路最短,应该怎样修?请在图上画出来.
(2)在图中量出从书店到医院这条路有
2
2
厘米(得数保留整厘米数).再根据给出的比例尺算出你量的这条路实际有
2
2
千米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

说一说,做一做.
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(1)观察上面的数字“8”、字母“A”、汉字“大”,说一说是怎么剪出来的.
(2)你还想到哪些数字、字母和汉字也能用这个办法剪出来?试着做一做.
我想到的数字是
 

我想到的字母是
 

我想到的汉字是
 

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