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    0.24÷1.2表示把0.24平均分成1.2份，每份是多少．
     
    ．（判断对错）
    考点：小数除法
    专题：运算顺序及法则
    分析：根据除法的意义，已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法．据此判断．
    解答： 解：0.24÷1.2表示一个数与1.2的积是0.24，求这个数是多少．
    因此，0.24÷1.2表示把0.24平均分成1.2份，每份是多少．这种说法是错误的．
    故答案为：×．
    点评：此题考查的目的是理解掌握小数除法的意义．
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    能简便运算的要简便运算．
    36×（
    5
    9
    -
    5
    12
    ）                           
    4-4×（
    5
    12
    +
    3
    8
    ）
    （
    1
    4
    +
    2
    5
    ）÷
    13
    15
                      
    5
    11
    ×87.5%+12.5%×
    5
    11
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将下面的数填入并填适当的单位．
    [510000、-12.8、
    3
    5
    、166、75%]
    我县1月份的平均气温是
     
    ；六年级有
     
    的同学喜欢打乒乓球；老师的平均身高是
     
    ；市民的手机拥有率高达
     
    ；我省2011年参加高考的人数约是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图的图象表示斑马和长颈鹿的奔跑情况．
    （1）斑马的奔跑路程和奔跑时间成
     
    比例．
    （2）长颈鹿18分钟跑了
     
    千米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    第六次全国人口普查全国总人口1339724852人，约是
     
    亿人（精确到百分位），如果每人节省10克粮食，全国就可节省约
     
    吨粮食．（得数保留整数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将下列各数按从小到大顺序排列．
    3.15，
    22
    3
    ，3.152，1
    1
    6
     
     
    ＜
     
    ＜
     
    ＜
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

     
    %=2÷5=
     
    ：10=
     
    （填小数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，甲是一个直角三角形，乙是一个长方形，如果将图绕MN旋转一周，扫过的空间形成立体图形，此时甲和乙的体积比是
     
    ：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较大小：
    1
    2
     
    1003
    2005
    ．

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