分析 比例的意义是:表示两个比相等的式子,叫做比例.所以只要求出这两个比的比值看是否相等就能确定这两个比能否组成比例.
解答 解:15:16=$\frac{15}{16}$
5:6=$\frac{5}{6}$
$\frac{15}{16}$≠$\frac{5}{6}$
所以15:16 和5:6不能组成比例.
故答案为×.
点评 本题通过实际例子考查了比例的意义.
科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 20分米 | B. | 30分米 | C. | 24分米 | D. | 30分米或24分米 |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
| 小红身高120厘米 | 数学书厚7毫米 | 小东体重35千克 |
| 一辆货车可载货4吨 | 做一次深呼吸大约8秒 | 自行车每小时行驶15千米. |
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